Abolizione della bocciatura

Soluzione

Va smontata l'idea che l'abolizione della bocciatura danneggiik sistema scolastico:nei fatti la bocciatura penalizza solo gli studenti più fragili.Occorre premettere che la scuola attuale, nonostante sia considerata una scuola "i sinira" è ancora una scuola sostanzialmente di classe che fallisce il suo mandato costituzionale di promuovere l'eguaglianza sostanziale(articolo 3,secondo comma).La nostra scuola non riesce a "rimuovere gli ostacoli economici e sociali che impediscono il pieno sviluppo della persona umana". il vero nodo non e' il primo ciclo, ma la disorganizzazione complessiva del sistema,dove interventi più urgenti e strutturali sono ancora necessari. Se i numeri di Eurostat dimostrano un netto miglioramento per gli abbandoni(la dispersione esplicita) abbiano risultati più preoccupanti se spostiamo il focus dal livello di scolarizzazione(il titolo di studio posseduti( al livello di istruzione(gli apprendimenti) è qui che troviamo le vittime di quella che INVALSI ha battezzato" disoersino implicita" ovvero la percentuale di studenti con competenze inferiori a quelle attese .Per chi non è più a scuola,occorre dare vita ad un programma di interventi coordinati che tenga insieme:istruzione degli adulti, scuola in carcere e in ospedale e aggiornamento continuo nei luoghi di lavoro.Per chi è ancora a scuola occorre una strategia articolata in tutto il percorso.Da un lato(dice Ricci-presidente dell' INVALSI)"individuare precocemente le difficoltà e rafforzare le competenze,attraverso una reale personalizzazione dei percorsi,dall'altro una radicale riorganizzazione della didattica nel triennio finale,non più la ripetenza dell'intero anno scolastico, ma ripetenze in singole materie,a partire da quelle basilari.A pagare il prezzo sarebbero sempre i più fragili:la correlazione tra indice di status sicuo-ecinomici(Escs) e abbandono scolastico e' talmente solida da rendere evidente che la bocciatura è uno strumento che seleziona per estrazione sociale prima che per merito.